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formateur

Réforme de la formation

Description

Devenir formateur, c'est maîtriser des techniques et des méthodes pédagogiques précises, afin de partager son savoir et son savoir-faire. C'est aussi adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant, et générer une dynamique de groupe positive. Le formateur doit à la fois maîtriser son contenu et se centrer sur l'apprenant, pour prendre chacun "là où il est" et lui permettre de progresser. Ce cycle vous permet véritablement de vous professionnaliser sur le métier de formateur.

Les objectifs de la formation

  • Animer avec aisance.
  • Susciter une dynamique de groupe positive.
  • Éveiller et maintenir l'intérêt des participants.
  • Faciliter la compréhension et la mémorisation.
  • Intégrer les outils digitaux pour renforcer l'engagement des participants.
  • Concevoir des actions de formation efficaces et motivantes.
  • Utiliser les techniques pédagogiques adaptées.
  • Évaluer les acquis et réguler son intervention.
Pour qui

  • Formateur et toute personne souhaitant devenir un professionnel de la formation.
  • Pour le formateur occasionnel, voir la formation réf. 1540.

Prérequis

  • Aucune connaissance ou pratique préalable en matière de formation.

Le programme de la formation

  • formateur

    PARTIE 1 : S'approprier les fondamentaux de l'animation (4 jours)

    1 - Identifier le rôle du formateur

    • Identifier les 3 fonctions du formateur.
    • Repérer les attitudes clés du formateur.

    2 - Animer à partir d'un scénario pédagogique existant

    • Identifier les différentes méthodes et techniques pédagogiques.
    • Prendre en main une séquence existante.

    Mise en situation

    Des simulations d'animation sur des trames préparées à l'avance, afin de se centrer sur les participants.

    3 - Tenir compte des apports des neurosciences pour faciliter les apprentissages de chacun

    • Identifier les étapes et conditions clés des apprentissages.
    • Les traduire concrètement dans sa pratique pédagogique

    4 - Créer et utiliser des supports de formation utiles

    5 - Animer une séquence de formation

    • Prendre la parole avec aisance.
    • Utiliser verbal et non verbal.
    • Activer les 7 clés de la pédagogie.
    • Tenir compte du rythme chrono-biologique.
    • Anticiper et gérer les situations difficiles.

    6 - Exploiter les apports du digital pour dynamiser la formation

    • Expérimenter l'usage d'outils digitaux lors de la formation en salle.

    Mise en situation

    Expérimentez l'intérêt du digital en formation en salle pour susciter l'engagement des participants.

    7 - Activité à distance

    • Pour s'approprier les apports d'un expert sur un point théorique ou pratique : un @expert "Former des adultes, oui, mais comment apprennent-ils ?".

    Mise en application pratique :

    • Avant la partie 2, préparez une intervention à propos de la formation des adultes.

     

    PARTIE 2 : Concevoir une formation et l'animer (4 jours)

    1 - S'approprier les étapes de la conception d'une formation

    • Organiser son action.
    • Analyser la demande de formation.
    • Identifier les différents niveaux d'objectifs.
    • Rédiger des objectifs pédagogiques clairs.

    2 - Concevoir une action de formation en autonomie

    • Faire des choix pédagogiques et les expliciter.
    • Concevoir le déroulé et les supports.

    Mise en situation

    Une conception à réaliser à partir d'un cahier des charges existant, pour s'exercer.

    3 - Animer une séquence

    • Expérimenter des techniques variées.
    • Animer avec un outil digital gratuit.
    • Oser les jeux pédagogiques.
    • Gérer son temps de parole.

    4 - Évaluer la formation

    • Mettre en place les évaluations individuelles et collectives.
    • Amener les participants à prendre conscience de leurs acquis et de leurs points de progression.

    5 - Activités à distance

    • Pour s'approprier les apports d'un expert sur un point théorique ou pratique : un @expert "Peut-on motiver à apprendre ?".

    Mise en application pratique :

    • Avant la partie 3, réalisez une ressource pédagogique utilisant un outil digital gratuit.

     

    PARTIE 3 : Maîtriser les techniques pédagogiques, s'appuyer sur la dynamique de groupe (3 jours)

    1 - Identifier les facteurs clés de succès pour l'animation 

    2 - Prendre efficacement la parole

    • Dynamiser sa gestuelle et poser sa voix.
    • Déclencher et maintenir l'attention.
    • Faire du trac un allié.
    • Interagir avec les participants.

    3 - Gérer les moments clés d'animation

    • Démarrer une formation de façon efficace.
    • Lancer et conclure une séquence, lancer un exercice de sous-groupes.
    • Réaliser des synthèses apprenantes.
    • Clore une session de formation.

    4 - Générer une dynamique de groupe positive

    • Gérer les situations difficiles.
    • Susciter une participation active.
    • Animer un groupe hétérogène.

    Mise en situation

    Des animations de séquences que vous avez conçues sur un sujet libre.

    5 - Faire le point sur son projet en tant que formateur 

    • Déterminer son prochain plan d'actions en tant que formateur.

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Détails de la formation

  • Référence : FORM-GBG-717
  • Durée : 11 Jours

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